Texte de base :
D’habitude, Salim se lève tôt pour aller à l’école qui se situe à deux kilomètres de leur maison.
Ce matin, il n’a pas entendu le réveil sonner. C’est déjà huit heures moins quart. Il sort rapidement de chez lui, enfourche sa bicyclette et pédale à toute vitesse.
Il fait très attention car il y a beaucoup de circulation à cette heure- là.
Arrivé au dernier croisement, il aperçoit un aveugle qui veut traverser la rue au milieu des voitures.
Salim descend de son vélo, aide le pauvre homme et reprend son chemin. Le voilà enfin à l’école, mais les élèves sont déjà en classe...
I- COPMREHENSION : (06 points)
1- Donne un titre à ce texte ? (0,5pt)
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2- Ce texte est-il de type narratif, descriptif ou informatif ? (1pt)
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3- Salim ne s’est pas levé tôt ce matin, pourquoi ? (1pt)
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4- Relève du texte une phrase qui montre que Salim n’est pas arrivé à l’heure ? (1pt)
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5- Qu’est-ce-que Salim aperçoit une fois arrivé au croisement ? (1pt)
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6- Pourquoi Salim est-il descendu de son vélo ? (1pt)
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II- GRAMMAIRE ET COMMUNICATION : (06 points)
1- Donne un synonyme à :
Rapidement = …………………. Vélo =……………………..(0,5pt)
2- Donne l’antonyme des mots suivants :
Tôt≠…… …………….. Beaucoup ≠ ………………(0,5pt)
3- Ajoute les préfixes convenables pour obtenir l’antonyme des mots suivants :
Heureux ≠ ……………………. Correct ≠ ……………………….(0,5pt)
4- Ecris la phrase suivante à la forme négative : (0,5pt)
Salim arrive toujours à l’heure.
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5- Relève du texte un complément circonstanciel de manière. (0,5pt)
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6- Indique la classe grammaticale du mot souligné : (1pt)
- Son corps est maigre. ………………………………
7- Remplace le GNS par un pronom personnel : (0,5pt)
- Les filles jouent sous les arbres.
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8- Mets les verbes entre parenthèses aux temps qui conviennent : (1pt)
- Aujourd’hui, je (être) très fatigué. ………………………...
- Demain, je (aller) voir le médecin. ………………………..
9- Mets l’accent qui manque. (0,5pt)
J’ai accompagne mon pere au cinema.
10- Complète avec « ce -se / est-et » : (0,5pt)
-….campeur ……actif.
III- PRODUCTION ECRITE :(08 points)
a- Complète avec les mots suivants pour obtenir un texte cohérent : comme- élèves- nouvelles- classe.
………..il y a de plus en plus d’…………qui s’inscrivent à l’école ; la commune a décidé de l’agrandir et de construire deux …………..salles de cours. Nous allons être plus nombreux à venir en …………… ; cela va être formidable.
b- C’est ta première séance de français. Rédige un petit texte dans lequel tu vas te présenter devant ton professeur et tes camarades de classe. (5 à 6 lignes)