Exercices sur les valeurs des temps du récit

EXERCICE 1

Dans les phrases suivantes, donnez la valeur de l’imparfait de l’indicatif.

a) Et tout à coup, brisant les branches, couvert de sang, secouant les chiens qui s’attachaient à lui, le sanglier passa. (Guy de Maupassant)

b) À quatre heures, un bon nombre d’enfants m’attendaient sur le perron, par politesse, étant donné que j’irais de leur côté. (Gabrielle Roy)

c) Ce qu’on avait sous les yeux, c’était une haute tour ronde, toute seule au coin du bois comme un malfaiteur. (Victor Hugo)

d) Dans les veillées d’hiver, chaque année, je reprenais le catalogue, passais vite sur les pages inutiles et m’abîmais dans la contemplation du cheval mécanique. (Jean Marouzeau)

e) Le soleil venait de disparaître et, sur l’horizon encore flamboyant, se dessinait le profil de ce fantastique rocher. (Guy de Maupassant)

f) Sa peau jaunâtre dissimulait à peine le lacis sous-jacent de muscles et de vaisseaux sanguins. Sa chevelure était longue et soyeuse »

g) Cosette dormait profondément. Elle était tout habillée. (V. Hugo)

EXERCICE 2

Dans les phrases suivantes, donnez la valeur du passé simple de l’indicatif.

a) Le soleil glissa vers l’horizon, disparut ; le ciel prit de délicates teintes pâles au-dessus de la lisière sombre du bois. (Louis Hémon)

b) Comme il savait bien qu’il mangerait la chèvre, le loup ne se pressait pas ; seulement, quand elle se retourna, il se mit à rire méchamment. (Alphonse Daudet)

c) Les quatre semaines qu’il avait demandées s’étant écoulées, il vit un jour entrer chez lui le même inconnu. « Il m’a été impossible, dit Mozart, de tenir ma parole. » (Stendhal)

d) Il tâtonna, poussa en place sa lampe de secours, l’abandonna, la retrouva, s’assura qu’elle ne glissait pas, la quitta de nouveau pour tapoter chaque manette. (Antoine de Saint-Exupéry)

e) Un nuée de cuivre volait et se tordait dans le ciel livide. Et soudain, une pluie de balles tomba, cinglante. (Émile Zola)

EXERCICE 3

Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple.

a) Le bruit du vol (se répandre) ………………..…. Les voisins (arriver)……………………, (constater) ………………………,(discuter) ………………………..à leur tour ; et les deux femmes(expliquer) ……………………….à chaque nouveau venu leurs observations et leurs idées. (Guy de Maupassant)

b) Assez souvent je (prier) ………………………mes petits élèves de chanter ensemble.

Un jour, au milieu de leurs voix plutôt ternes, j’en (distinguer) …………………….une, claire, frémissante, étonnamment juste. (Gabrielle Roy)

c) Le ciel (être) …………………………d’un bleu gris. Et, là-bas, du côté du levant, des petits nuages roses s’en (aller) …………………………..en bandes au-devant du soleil.

Mme Dalignac (verser) …………………….le thé dans les tasses. Elle le (verser)

…………………….doucement pour éviter les éclaboussures. (Marguerite Audoux)

d) Jean Valjean (lever) …………………….le chandelier de fer comme pour forcer la serrure; la clef y (être)…………………………..; il l’(ouvrir) ……………………………; la première chose qui lui (apparaître) ………………………(être) ……………………..le panier d’argenterie ; il le (prendre) ………………….., (traverser)…………………….la chambre à grands pas sans précaution et sans s’occuper du bruit,(gagner) …………………………la porte, (rentrer)……………………dans l’oratoire,(ouvrir)………………………..la fenêtre, (saisir…………………son bâton, (enjamber) ……………………….l’appui du rez-de-chaussée et(s’enfuir)………………………... (Adapté des Misérables de Victor Hugo)

EXERCICE 4

Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait ou au passé simple.

Assis sur des bornes, des gamins (rire)…………………. Et (montrer)………………… du doigt les bouts de bois, les caisses, les épluchures de légumes qu' (emporter)………………. le courant. Soudain, tous (détaler)………………… en piaillant. D'énormes vagues glauques crêtées d'écume jaune (déferler)………………… entre les façades. Un chariot de poste (être)…………….. soulevé comme une barque. Le cocher (descendre)……………….., (dételer) et, tenant le cheval par une oreille, (partir)………………… à la nage. Nicolas (se rappeler)………………. que le rez-de-chaussée (être)…………………….. habité par des gens simples, employés, artisans, petits fonctionnaires en retraite. Inquiet, il (s'habiller)………………… (traverser)……………… l'appartement au pas de course et (sortir)…………………. sur le palier. Le grand vestibule de la maison (être)………………..devenu une pièce d'eau. Fuyant leurs chambres inondées, une vingtaine de personnes (se réfugier)…………………. sur les marches. Les femmes, terrifiées, (serrer)…………………. dans leurs bras des ballots de vêtements, des samovars et des icônes. Une fillette (sangloter)……………………. parce qu'elle (avoir)………………perdu sa poupée.