TEXTE :

Il s’appelait M.Souquet, c’était notre instituteur de français. Je n’avais pas encore tout à fait neuf ans, alors que lui devait avoir la cinquantaine, pour autant que je pouvais en juger alors. Il n’était pas grand et avait un gros ventre. C’était un homme sévère pourvu d’énormes moustaches grises tombantes.

Il était gentil mais autoritaire sur le chapitre du travail et de la conduite. Il n’hésitait pas, à certains moments à élever une voix forte qui faisait vibrer les vitres de la classe. M.Souquet qui n’aimait pas les mauvais élèves, les frappait en laissant tomber son poing sur leurs têtes. J’eus l’occasion, à mon tour de faire connaissance avec ce poing. Lors d’une dictée, j’avais écrit le mot «  puits » sans « s ». A M. Souquet qui me faisait la remarque, je dis : « ce mot est au singulier dans la dictée ». Celui-ci répliqua que malgré tout, il devait prendre un « s ».Comme je refusai cette idée, il me donna un coup de poing sur la tête dont je me souviens encore.

                                  D’après Mohamed DIB

I- COMPREHENSION :( 10 points)

1/ Donne un titre à ce texte. (1point)

……………………………………………………………………………..

2/ Ce texte est-il seulement narratif, seulement descriptif ou est-il narratif avec des descriptions ? (1point)

…………………………………………………………………………….

3/ Quelle matière enseigne M.Souquet ? (1point)

…………………………………………………………………………….

4/ Quel est l’âge de M.Souquet et de celui qui raconte ? (1point)

……………………………………………………………………………..

5/ Fais le portrait physique de M.Souquet en complétant le tableau suivant : (2point)

Eléments décrits	La caractérisation
La taille
La corpulence
La moustache
La voix

 

6/ Dans quel ordre cette description est-elle faite (du haut vers le bas, du général au particulier, ou du particulier au général)? (1point)

…………………………………………………………………………………

7/ Relève deux adjectifs montrant que M.Souquet aime le travail bien fait. (1point)

…………………………………………………………………………………

8/ Pourquoi M.Souquet frappe-t-il les mauvais élèves ? (1point)

…………………………………………………………………………………

9/ A quelle occasion l’auteur a –t-il fait connaissance avec le poing de M.Souquet ? (1point)

…………………………………………………………………………………

 

II- LANGUE: (10points)

1/ Relève dans le texte : (1,5point)

a- Deux articles définies : l’un au masculin singulier et l’autre au féminin singulier.

…………………………………………………………………………………

b- Deux articles indéfinies : l’un au masculin singulier et l’autre au féminin singulier.

…………………………………………………………………………………

c- Un adjectif qualificatif, et dis en justifiant ta réponse s’il est attribut ou épithète.

…………………………………………………………………………………

2/ Complète avec les adjectifs possessifs qui conviennent : (1point)

 Tu as oublié de ………..donner leur parapluie. Regarde ! ……….vêtements sont mouillés.

3/ Utilise correctement des adjectifs démonstratifs pour compléter la phrase suivante : (1point)

 On ne logera ni dans…………..hôtel ni dans ………….pension.

4/ Ecris en lettres le chiffre donné entre parenthèses. (1,5point)

 Cette dame est âgée de (80)…………………………………………………ans,tandis que son mari est âgé de (90)………………………………………………………ans.

Cette muraille tient toujours depuis (440)………………………………………………….ans environ.

5/ Mets les noms suivants au féminin quand cela est possible : (1point)

Instituteur – professeur – menteur- collégien.

…………………………………………………………………………………

6/ Mets les noms suivants au pluriel : un régal  - un chapeau. (1point)

…………………………………………………………………………………

7/ Trouve le complément de nom qui correspond aux adjectifs suivants : (1point)

 la volonté divine…………………………………………………………....

Las vacances estivales…………………………………………………….

8/ Réécris la phrase suivante en utilisant une expression qui sert à désigner au hasard. (1point)

C’est lui le coupable…………………………………………………………

9/ Complète la phrase suivante de manière à décrire en énumérant : (1point)

Le Maroc est bordé à l’ouest par………………………….., à l’est par .………………, au nord par ……………………….et au sud par……

.................

 

 III- PRODUCTION ECRITE : (20 points)

A ton tour, fais le portrait valorisant d’un instituteur, (d’une institutrice) que tu as beaucoup aimé €. Raconte comment il (elle) se comportait en classe.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………