Jean-claude lacrai, l’instituteur à l’inspectrice :

Eh bien voilà Madame l’inspectrice…Nous ne savons vraiment plus que faire. L’épidémie s’est encore étendue ces derniers jours…Les cinq enfants que vous voyez là sont les seuls qui restent debout…

Régine Duchemin, l’inspectrice :

Cinq élèves sur les vingt que compte la classe! Autrement dit, les trois-quarts de vos élèves sont absents! C’est tout à fait inquiétant! Je me demande si nous ne devrions pas fermer cette école provisoirement…

Jean-claude lacrai, l’instituteur :

D’autant que rien n’indique que l’épidémie doive s’arrêter là.

Sébastien, un élève :

Oh! Moi, je ne risque rein. Je suis costaud, moi. C’est parce que je mange souvent des épinards, comme Popeye. Mon papa  dit que je suis solide comme un roc, moi. Tiens, l’hiver dernier, je suis le seul à ne pas avoir attrapé la grippe, moi. Il y a deux ans, toute l’école a eu la rougeole, sauf moi. Et…  

Régine Duchemin, l’inspectrice, lui coupant la parole :

…et s’il y avait une épidémie de modestie, mon garçon, tu serais sûrement épargné car de ce côté-là aussi tu me parais bien immunisé! (Se tournant vers l’instituteur) Et vous dites que cette mystérieuse maladie s’est déclarée il y trois semaines?

        Yves GARRIC, « Théâtre pour les enfants », Ed. du Rouergue 

I- COMPREHENSION : (8points)

1- Quels sont les personnages de cette scène? (1pt)

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2- Où se passe la scène? (1pt)

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3- Répondez par « vrai » ou faux ». (3pts)

a-      Cinq élèves sont absents.     (……………)

b-      Vingt élèves sont présents.  (……………)

c-      Sébastien est modeste.         (……………)

4- Pourquoi les trois-quarts des élèves se sont-ils absentés? (1pt)

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5- Cette scène est-elle complète (Est-ce qu’on sait d’après ce texte quelle est la maladie ou quelles sont ses causes et ses conséquences)?  (1pt)           ………………………………………………

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6- De quel genre de pièce théâtrale ce texte est-il extrait : d’une comédie ou d’une tragédie ? (1pt)

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II- LANGUE : (12points)

1- Transforme ces phrases déclaratives en phrases exclamatives. (1,5pt)

-C’est une bonne idée.

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-Ces fraises sont appétissantes.

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-Tu es content aujourd’hui.

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2- Transforme les phrases suivantes en phrases impératives. (1,5pt)

-Vous devez faire vos exercices pour demain.

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-Tu m’appelleras quand tu arrives.

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-Ne pas parler sans permission.

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3- Relie chaque terme à sa définition. (3pts)

Tragédie ●	●Partie d’un acte qui correspond à l’entrée ou à la sortie d’un personnage.
Comédie●	●Personnage muet, qui ne participe ni au dialogue ni à l’action.
Drame    ●	●Mot ou parole que l’acteur dit à part soi.
Scène     ●	●Pièce de théâtre dont la fin est malheureuse, tragique.
Figurant ●	●Pièce de théâtre qui faire rire et dont la fin est heureuse.
Aparté    ●	●Pièce de théâtre qui n’est ni tragédie ni comédie.

4- Quel est le niveau de langage dans ces phrases ?  (3pts)

C’est nul ça !

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Pourriez-vous, s’il vous plaît, m’indiquer l’heure ?

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J’pense que c’est pas possible.

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5- Que dira une femme pour interpeller un taxi. (1pt)

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6- Une institutrice fait des reproches à un élève qui a perdu son cahier. Fais-la parler. (1pt)

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7- Répond à la question suivante en exprimant la certitude. (0,5pt)

-Qui remportera le match du Maroc contre la Russie ?

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8- Présente le fait suivant comme probable. (0,5pt)

-Ce témoin dit la vérité.

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