Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne qui avaient sept enfants tous garçons. L’ainé n’avait que dix ans, et le plus jeune n’en n’avait que sept .Ils étaient très pauvres et leurs sept enfants les rendaient plus pauvres .Le plus petit n’était pas plus gros que le poucet quand il vint au monde, c’est pour cela qu’on l’appela «Le petit poucet». Il était le plus fin et le plus prudent de ses frères .Il parlait peu et écoutait beaucoup.         

                                                                      Petit Poucet, Contes Perrault

I- COPMREHENSION : (06 points)  

1. Complète le tableau suivant d’après le texte : (1pt)

2. Complète par vrai ou faux : (1pt)

 3. Pourquoi les bucherons ont appelé leur fils Petit Poucet ? (1pt)

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4. Petit Poucet est différent de ses frères, qu’est ce qui le montre dans le texte ? (1pt)

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5. Pourquoi les sept garçons rendaient les bûcherons plus pauvres ? (1pt)

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6. Donne un titre au texte. (1pt)

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II- GRAMMAIRE ET COMMUNICATION : (06 points)   

1. Réécris la phrase en employant l’expression suivante : en train. (1pt)

- Les bûcherons ramassent du bois dans la forêt.

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2. Mets le verbe entre parenthèses au présent de l’indicatif : (1pt)

- Petit poucet (faire) attention à ce que disent ses parents. …………………

3. Complète les phrases suivantes par les compléments circonstanciels suivants : à la forêt – doucement. (1pt)

- Les bûcherons vont ……………………….

- Petit Poucet parle …………………………

4. Coche la bonne réponse. (x)  (2pts)

5. La mère donne une consigne à ses enfants, fais-la parler. (1pt)

-  Faire attention.      

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III- PRODUCTION ECRITE :(08 points)

Raconte ta première journée au collège.