Lis attentivement le texte suivant et réponds aux questions posées.

    Lorsqu’elle allait au marché, ma mère me laissait au passage dans la classe de mon père, qui apprenait à lire à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang et je regardais mon père avec admiration. Il tenait à la main une baguette : elle lui servait à montrer les lettres et les mots qu’il écrivait au tableau noir, et quelques fois à frapper les élèves inattentifs.

    Un beau matin, ma mère me déposa à ma place, et sortit sans mot dire, pendant que mon père écrivait magnifiquement sur le tableau : « La maman a puni son petit garçon qui n’était pas sage. »

    Tandis qu’il arrondissait un admirable point final, je criai : « Non ! Ce n’est pas vrai ! »

Mon père se retourna soudain, me regarda stupéfait, et s’écria (…) :

- «Voyons, voyons, est-ce que tu sais lire ? » 

- « oui »

    La surprise lui coupa la parole un moment. Il dirigea la pointe de la baguette vers le tableau noir.

- « Eh bien, lis ! »

    Je lus la phrase à haute voix. Alors, il alla prendre un livre, et je lus sans difficulté plusieurs pages … Je crois qu’il eut ce jour-là la plus grande joie et la plus grande fierté de sa vie.  

               D’après Marcel Pagnol, La Gloire de mon Père

 

I- COMPREHENSION : (8 points)

1- Complète le tableau suivant :(1.5 pt)

Nom de l'auteur	La source	Le genre de texte

2- Réponds par  « vrai » ou  « faux ».  (1.5 pt)

a- Le narrateur est un élève.          ……..………….  

b- Le père est étonné par son fils.  .……………….      

c- Le narrateur lit couramment.    ……..………….       

3- Le mot « gamins » veut dire :(1 pt) 

a- petites baguettes.

b- petites histoires

c- petits enfants.                                                                                                                              

………………………...………………………………………………………

4- Quel est le métier du père du narrateur? (1 pt)                                                                                   

…………………………………………………………………………………

5- Que faisait madame Pagnol de son fils Marcel lorsqu’elle allait au marché ? (1 pt)                         

…………………………………………………………………………………

6- Où le narrateur s’asseyait-il quand il allait dans la classe de son père ? (1 pt)                                   

………………………………………………………...………………………

7- Donne un titre convenable à ce texte : (1 pt)                                                                                    

……………………………… …………………………………………………

II- GRAMMAIRE ET COMMUNICATION : (12points)                           

1- Relève dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de l’école. (1 pt)                               

…………...………………………………………………………………………………………….…...

2- Relève dans le texte un mot exprimant un sentiment et indique sa catégorie grammaticale: (2pts)    

a- mot: …………..……………………

b- catégorie grammaticale: ……………………………..                                                                                                                                   

3- Souligne le complément circonstanciel dans ces phrases et précise la circonstance exprimée. (3pts)

-Elle me laissait au passage dans la classe de mon père. (……………………………………………..)

-Il écrivait magnifiquement sur le tableau. (…………………………………………………………....)

-Un beau matin, ma mère me déposa et sortit. (…………………….……………………………………...)

4- Complète la phrase suivante avec le pronom relatif simple approprié. (qui, que, où, dont). (1pt)

 

-La mère………. allait au marché laissait Marcel au passage dans la classe de son père.

5- A quel registre de langue appartient la phrase suivante (familier, courant, soutenu) : (1pt)                                                       

-Le prof apprenait aux gamins à lire.
………………...…………………………………………………….............

6- Complète le tableau suivant à partir du texte : (1.5pt)         

Elément décrit	Description	Moyen grammatical	Type de description
Les élèves	…………………………	…………………	…………………
Garçon	…………………………	…………………	…………………

 

7- Complète le tableau suivant. (2pts)

Actes de communication	Situations de communication
« …………………………………… ………………………………………»	Quelqu’un décrit sa maison dans l’intention de la vendre.
« Je suis joyeux parce que j'ai réussi à l'examen ».	…………………………………… ……………………………………