Lis attentivement le texte suivant et réponds aux questions posées.
Lorsqu’elle allait au marché, ma mère me laissait au passage dans la classe de mon père, qui apprenait à lire à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang et je regardais mon père avec admiration. Il tenait à la main une baguette : elle lui servait à montrer les lettres et les mots qu’il écrivait au tableau noir, et quelques fois à frapper les élèves inattentifs.
Un beau matin, ma mère me déposa à ma place, et sortit sans mot dire, pendant que mon père écrivait magnifiquement sur le tableau : « La maman a puni son petit garçon qui n’était pas sage. »
Tandis qu’il arrondissait un admirable point final, je criai : « Non ! Ce n’est pas vrai ! »
Mon père se retourna soudain, me regarda stupéfait, et s’écria (…) :
- «Voyons, voyons, est-ce que tu sais lire ? »
- « oui »
La surprise lui coupa la parole un moment. Il dirigea la pointe de la baguette vers le tableau noir.
- « Eh bien, lis ! »
Je lus la phrase à haute voix. Alors, il alla prendre un livre, et je lus sans difficulté plusieurs pages … Je crois qu’il eut ce jour-là la plus grande joie et la plus grande fierté de sa vie.
D’après Marcel Pagnol, La Gloire de mon Père
I- COMPREHENSION : (8 points)
1- Complète le tableau suivant :(1.5 pt)
Nom de l'auteur
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La source
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Le genre de texte
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2- Réponds par « vrai » ou « faux ». (1.5 pt)
a- Le narrateur est un élève. ……..………….
b- Le père est étonné par son fils. .……………….
c- Le narrateur lit couramment. ……..………….
3- Le mot « gamins » veut dire :(1 pt)
a- petites baguettes.
b- petites histoires
c- petits enfants.
………………………...………………………………………………………
4- Quel est le métier du père du narrateur? (1 pt)
…………………………………………………………………………………
5- Que faisait madame Pagnol de son fils Marcel lorsqu’elle allait au marché ? (1 pt)
…………………………………………………………………………………
6- Où le narrateur s’asseyait-il quand il allait dans la classe de son père ? (1 pt)
………………………………………………………...………………………
7- Donne un titre convenable à ce texte : (1 pt)
……………………………… …………………………………………………
II- GRAMMAIRE ET COMMUNICATION : (12points)
1- Relève dans le texte trois mots appartenant au champ lexical de l’école. (1 pt)
…………...………………………………………………………………………………………….…...
2- Relève dans le texte un mot exprimant un sentiment et indique sa catégorie grammaticale: (2pts)
a- mot: …………..……………………
b- catégorie grammaticale: ……………………………..
3- Souligne le complément circonstanciel dans ces phrases et précise la circonstance exprimée. (3pts)
-Elle me laissait au passage dans la classe de mon père. (……………………………………………..)
-Il écrivait magnifiquement sur le tableau. (…………………………………………………………....)
-Un beau matin, ma mère me déposa et sortit. (…………………….……………………………………...)
4- Complète la phrase suivante avec le pronom relatif simple approprié. (qui, que, où, dont). (1pt)
-La mère………. allait au marché laissait Marcel au passage dans la classe de son père.
5- A quel registre de langue appartient la phrase suivante (familier, courant, soutenu) : (1pt)
-Le prof apprenait aux gamins à lire.
………………...…………………………………………………….............
6- Complète le tableau suivant à partir du texte : (1.5pt)
Elément décrit
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Description
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Moyen grammatical
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Type de description
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Les élèves
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…………………………
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…………………
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…………………
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Garçon
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…………………………
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…………………
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…………………
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7- Complète le tableau suivant. (2pts)
Actes de communication
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Situations de communication
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« ……………………………………
………………………………………»
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Quelqu’un décrit sa maison dans l’intention de la vendre.
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« Je suis joyeux parce que j'ai réussi à l'examen ».
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……………………………………
……………………………………
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