Créer un site internet

Prof. EL ARFANI WhatsApp 0703606464

Page d'accueil
Vidéos
Sondages
Forums de discussion

Prof. EL ARFANI whatsapp 0703606464

Livre d'or
documents
Album
Contact

Accueil
Vidéos
Riposte immédiate

Riposte immédiate

Retour

1ère année Bac

◊ La Boîte à merveilles

◊ Le Dernier jour d'un condamné

◊ Expression écrite

◊ Examens normalisés

2ème année Bac

◊ Le Père Goriot

◊ Il était une fois un vieux

◊ Expression écrite

◊ Evaluations

◊ La bande dessinée

◊ Biographie de Maupassant

◊ Le fantastique

◊ Les caractéristiques

◊ Tableau synthétique

◊ La grille fantastique

◊ Le Chevalier double

◊ La Vénus d'Ille

◊ Le Bourgeois Gentilhomme

◊ Expression écrite

◊ Evaluations

◊ Productions d'élèves

3ème année collégial

◊ Evaluations diagnostiques

◊ Evaluations 1er semestre

◊ Examens normalisés locaux

◊ Evaluations 2ème semestre

◊ Examens normalisés régionaux

◊ Leçons du Normalisé

◊ La nouvelle policière

◊ L'Île au trésor

◊ Sans famille

2ème année collégial

◊ Evaluations diagnostiques

◊ Evaluations 1er semestre

◊ Evaluations 2ème semestre

1ère année collégial

◊ Evaluations diagnostiques

◊ Evaluations 1er semestre

◊ Evaluations 2ème semestre

◊ Les figures de style ◊ Le lexique du théâtre ◊ Les fonctions syntaxiques ◊ Le portrait ◊ Les temps du récit ◊ Enoncé/énonciation ◊ Les C. circonstanciels ◊ La focalisation ◊ La caractérisation ◊ La dérivation ◊ Le discours ind. libre ◊ Les niveaux de langue ◊ La modalisation ◊ La versification ◊ Les tenalités de textes ◊ L'incipit ◊ Sentiments/sensations ◊ Les adjectifs de couleur ◊ Dénotation/connotation ◊ Phrase simple/complexe ◊ Sub. relative ◊ Sub. complétive ◊ Sub. de condition ◊ Sub. de concession ◊ Sub. de but ◊ La sub. de cause ◊ Sub. de conséquence ◊ Sub. de comparaison ◊ Sub. de temps ◊ Récap. subordonnées ◊ La coordination ◊ Le participe passé ◊ Expressions comparatives ◊ Le chéma narratif ◊ Le schéma actantiel ◊ Le discours rapporté ◊ La nominalisation ◊ Ellipse/sommaire

◊ Les temps du récit ◊ Les C. circonstanciels ◊ La focalisation ◊ Le portrait ◊ L'adjectif qualificatif ◊ Le champ lexical ◊ La synonymie ◊ Le participe passé ◊ Les registres de langue ◊ La voix passive ◊ La dérivation ◊ Les niveaux de langue ◊ La caractérisation ◊ La modalisation ◊ Les adjectifs de couleur ◊ Dénotation/connotation ◊ Phrase simple/complexe ◊ Sub. relative ◊ Sub. complétive ◊ Sub. de condition ◊ Sub. de concession ◊ Sub. de cause ◊ Sub. de conséquence ◊ Sub. de but ◊ Sub. de comparaison ◊ Sub. de temps ◊ La coordination ◊ Le participe passé ◊ Le chéma narratif ◊ La nominalisation ◊ Ellipse/sommaire

◊ L'acte de parole ◊ Localiser dans l'espace ◊ Situer dans le temps ◊ Raisonner à partir d'une ◊ Faire une concession ◊ Politesse/déférence ◊ Qualifier des manières ◊ Annoncer une idée ◊ Rappeler une idée ◊ Accepter/refuser ◊ Exprimer la quantité ◊ Avertir/mettre en garde ◊ Exprimer une opinion ◊ Apprécier ◊ Exprimer un choix ◊ Critiquer ◊ Suggérer/proposer ◊ Possibilité/impossibilité ◊ Faire une remarque ◊ Rapporter une idée ◊ Exprimer le désaccord ◊ Faire des reproches ◊ Certitude/incertitude ◊ Probabilité/improbabilité ◊ Appostropher/interpeler ◊ Promettre ◊ Autoriser ◊ Conseiller/recommander ◊ Féliciter ◊ Juger ◊ Demander une autorisation ◊ Remercier ◊ inviter

◊ Avoir et être ◊ Le Pont Mirabeau ◊ A Tanger ◊ Les Voyages en train ◊ La Bohème ◊ Et si tu n'existais pas ◊ Quand je t'aime ◊ Emmenez-moi ◊ Parler à Mon Père ◊ La Maladie D'amour ◊ Elle est d’ailleurs ◊ L’encre de tes yeux ◊ Ma Philosophie ◊ Enfants de tous pays ◊ Malheur à celui qui blesse ◊ Vous les femmes ◊ Hier Encore ◊ Les Enfants de la Terre ◊ Vous permettez monsieur ◊ Ma liberté ◊ Savoir dire merci ◊ Meilleurs vœux

Documents officiels

◊ Les O. Pédagogiques

◊ Les cadres de référence

◊ La Charte nationale

Statistiques

Aujourd'hui

3 visiteurs - 5 pages vues

Total

1181692 visiteurs - 3152967 pages vues

enseignement

Créer un site internet avec e-monsite
Signaler un contenu illicite sur ce site

Gestion des cookies

× [data-role="sp3"]{ display: flex; position: fixed; height: 40px; right: 0; bottom: 0; left: 0; padding: 18px 15px 12px 15px; align-items: flex-start; background: rgba(0,0,0,.8); font-family: sans-serif; font-weight: normal; font-size: 14px; z-index: 99999999; } [data-role="sp3"]:before{ display: inline-block; position: absolute; top: 0; left: 15px; padding: 2px; line-height: 1; text-transform: uppercase; font-size: 11px; color: #fff; background: rgba(0,0,0,1); content: "sponsors"; } [data-role="sp3"] ul{ flex: 1; display: flex; height: 100%; list-style: none; margin: 0; align-items: center; justify-content: center; } [data-role="sp3"] ul li{ flex: 1; max-width: 270px; text-align: center; overflow: hidden; } [data-role="sp3"] > a{ display: inline-block; width: 20px; height: 20px; line-height: 20px; color: rgba(255,255,255,.5); font-weight: bold; font-size: 24px; text-align: center; } @media (max-width: 589px){ [data-role="sp3"] ul li:nth-child(n+2){ display: none; } } @media (min-width: 590px) and (max-width: 859px){ [data-role="sp3"] ul li:nth-child(n+3){ display: none; } } @media (min-width: 860px) and (max-width: 1129px){ [data-role="sp3"] ul li:nth-child(n+4){ display: none; } } @media (min-width: 1130px) and (max-width: 1399px){ [data-role="sp3"] ul li:nth-child(n+5){ display: none; } } @media (min-width: 1400px) and (max-width: 1669px){ [data-role="sp3"] ul li:nth-child(n+6){ display: none; } } @media (min-width: 1670px) and (max-width: 1939px){ [data-role="sp3"] ul li:nth-child(n+7){ display: none; } } @media (min-width: 1940px) and (max-width: 2209px){ [data-role="sp3"] ul li:nth-child(n+8){ display: none; } }